这是NPTS灵性培育的入门课程. 参加者将被鼓励反思他们的形成历史，庆祝他们独特的精神之旅. 除了课堂上的互动，我们还会有形成小组，在那里我们会从别人的故事中倾听上帝. 当每个学生看到一位精神导师时，将介绍精神指导的实践.
这个研讨会风格的课程将寻求通过祈祷的镜头来解决学生的社区经历和与自己以外的文化的接触. 主祷文作为一种常见的、符合圣经的基督教祈祷文，将在我们共同探索其跨越社区分歧的能力时，为对话提供框架, 文化, 和历史.
这门精神形成课程将以非裔美国人的精神和宗教为手段，通过深入研究和沉浸在非裔美国人的各种精神实践中，我们寻求体验转变. 课堂内外的精神实践是必需的，对芝加哥黑人的各种宗教和文化机构的实地考察也是必需的.
在认识圣灵的工作的基础上，过一种分辨的生活，会使你做出正确的决定. 在一个人的生命中，对神的活动的认识不断增长，改变了耶稣的个人跟随者的愿望. 个人的完整、性格和正直源自这个过程. 洞察力是一种天赋，也是一种需要学习和发展的技能.
学生将学习和练习特定的日记技巧，这将帮助他们在写作或其他日记技巧中遇到上帝的存在和他们自己的内在自我. 他们将学习安全有效的在线分享写作和回应写作的方法. 他们将发展一种更深的自我意识，包括信仰故事, 情感, 精神上的, 肉体自我.
本课程的目的是从个人信仰的角度探讨灵性与健康之间的相互关系. 基督徒幸福的多个维度将被考虑, 注重个人，兼顾精神和家庭健康, 教会和社区.
独处和好客的属灵操练，将我们的注意力转向神和按神形象所造的人. 对朋友的爱, 陌生人, 敌人会通过阅读来解决, 讨论, 和讲座. 一天的孤独撤退和服务在接待部提供进一步反思的经验.
食物是强烈的个人，关系和公共. 食物将我们与上帝、与他人、与万物联系在一起. 我们如何对待我们吃什么和如何吃是一种精神行为，而不仅仅是身体行为. 在这门课程中，我们将一起探索精神与食物的交集，以及如何生长的行为, 购买, 使, 吃东西可以把我们与上帝和其他人联系起来.
这个精神形成主题课程的目的是发展自我意识，人们如何居住他们的渴望. 本研究的重点将是辨别身体如何体验和表达对个人健康的渴望, 亲密的关系, 性的完整性, 职业满意度, 以体现表达的方式, 身体是为主，主也是为身体. 6:13).
本课程将着重于灵性培育的各种专题.
芝加哥北部的五所神学院组成了芝加哥北部神学院，并联合提供这门课程. 在范围和集中在静修设置教普世, 它旨在为学生和教授提供机会，通过学习和应用经验来探索各种基督教精神传统的根源和发展.
学生在常规课程之外探索感兴趣的话题的机会. 需要教练的许可. 必须向教务长提交课程建议/教学大纲.
作为获得精神方向证书的五门课程中的第一门, 本课程将提供基础资讯, 经历, 以及参与者作为潜在精神导师的发展和辨别过程. 从一天的静修开始, 这门课的重点是聆听神, 自我, 另一个, 这个词, 这个世界. 每个参与者都将得到一些个人的精神指导, 参加同伴倾听小组, 开始一个自我辨别的过程.
实习课程I是为那些希望继续辨别他们的呼召和天赋进入灵性指导事工的项目参与者而设计的，就像课程1中开始的那样. 工作将在参与者的家乡地区完成，并得到芝加哥中心课程协调员的支持. 除了与精神导师进行十次会面和在线日志的核心要求之外, 参与者可以灵活地学习个人对基督教灵性感兴趣的主题. 课程从神学院秋季学期的第一天开始，到春季学期的最后一天结束.
作为精神导师，年中将专注于技能的发展. 在教室里, 项目参与者将相互给予和接受指导, 通过实践和主管的评估来发展技能. 学员将被介绍逐字练习, 哪些是实习二的必修课程. 课程将从一天的静修开始.
实习二旨在通过接受精神指导来发展精神指导的经验和智慧, 给予他人精神上的指导, 接受精神指导的监督, 阅读支持性文献并与之对话, 在精神方向上研究具体的相关问题.
最后的课程将着重于通过进一步发展属灵指导事工的敏感性和能力，为教会和世界的事工发展属灵指导的观点. 我们会考虑在属灵方向上的特殊问题，如团体属灵方向, 文化考量, 阶级和性别考虑, 管理部门, 领导静修. 参加者将提供精神指引，并在同侪小组中与辅导员会面，以获得监督和鼓励. 虔诚的, 沉思和反思的活动, 包括一天的静修, 是密集的内在部分吗.